Factores psicosociales asociados a la tecno-adicción en jóvenes: revisión sistemática de literatura

Psychosocial factors associated with techno-addiction in young people: systematic review of literature

Publicado 2022-07-07

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Número
Vol. 9 Núm. 2 (2022): Revista Búsqueda Vol. 9 Núm. 2 (2022)
Sección
Artículos de investigación
Cómo citar
Mora-Guevara, Y. A., Klimenko, O. ., Escartín-Pérez, R. E., & Márquez-Rojas, N. R. (2022). Factores psicosociales asociados a la tecno-adicción en jóvenes: revisión sistemática de literatura. Búsqueda, 9(2), e634. https://doi.org/10.21892/01239813.634
DOI

https://doi.org/10.21892/01239813.634
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Yisell Andrea Mora-Guevara
UCLA, Colombia
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    https://orcid.org/0000-0003-1888-4302

    Olena Klimenko
    Institución Universitaria de Envigado, Colombia
      Perfil Google Scholar
      Rodrigo E. Escartín-Pérez
      Universidad Nacional Autónoma de México, Tlalnepantla, México
        Perfil Google Scholar
        https://orcid.org/0000-0002-4426-6260

        Néstor R. Márquez-Rojas
        Institución Universitaria de Envigado, Colombia
          Perfil Google Scholar
          Mostrar biografía de los autores

          El uso de la tecnología en la vida cotidiana en la sociedad contemporánea se ha convertido en una herramienta de gran importancia, trayendo consigo, además, la preocupación sobre conductas nocivas en su respectivo uso, con tendencia al abuso o adicción. La vulnerabilidad hacia este comportamiento se observa en población joven, debido a la exposición desde temprana edad y falta de concientización. Objetivo: sistematizar información derivada de estudios empíricos realizados durante los últimos 5 años sobre los factores psicosociales asociados al riesgo de adición a medios tecnológicos. Método: el estudio de enfoque cualitativo, nivel descriptivo y método de revisión bibliográfica sistemática, incluyo como muestra 21 artículos, se empelo la metodologia de revisión basada en los criterios PRISMA. Resultados: las categorías emergentes identificadas a partir de análisis fueron: características comportamentales, rasgos de personalidad, características del contexto social y variables sociodemográficos, rasgos psicopatológicos, autoesquemas (autoestima, autocontrol, autoeficacia), habilidades para la vida, habilidades sociales y socioemocionales, esquemas maladaptativos tempranos y apego, satisfacción con la vida
          Conclusiones: se evidencia la necesidad de implementar medidas preventivas en los ambientes familiares y escolares desde las edades tempranas con el fin de disminuir el riesgo de tecnoadicción.

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