Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

Familia como pilar de formación del individuo

Family as pillar of individual formation




Sección
Editorial

Cómo citar
Sahagún-Navarro, M., Parra-Montoya, Y.-M., & Hoyos-Córdoba, L.-M. (2019). Familia como pilar de formación del individuo. Búsqueda, 6(22), 444. https://doi.org/10.21892/01239813.444

Dimensions
PlumX
Licencia

     Licencia Creative Commons

Búsqueda” está distribuida bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional. 

Basada en una obra en http://revistas.cecar.edu.co/index.php/busqueda.

Marta Sahagún-Navarro

    Yuly-Marcela Parra-Montoya

      Lisbeth-Margarita Hoyos-Córdoba


        Yuly-Marcela Parra-Montoya,

        Yuly Marcela Parra-Montoya
        Editoras asociadas
        Corporación Universitaria del Caribe CECAR. Sincelejo, Colombia
        yuly.parram@cecar.edu.co
        https://orcid.org/0000-0002-3855-9382


        Lisbeth-Margarita Hoyos-Córdoba,

        Lisbeth Margarita Hoyos-Córdoba
        Editoras asociadas
        Corporación Universitaria del Caribe CECAR. Sincelejo, Colombia.
        lisbeth.hoyosc@cecar.edu.co
        https://orcid.org/0000-0002-0784-6039


        Si nos centramos en una comprensión global del individuo, debemos obligatoriamente partir del estudio del entorno más próximo e influyente que les rodea, el cual es la familia (Ceberio y Watzlawick, 1998); esta, es donde se establecen por primera vez los comportamientos y las decisiones en materia de salud; donde se origina la cultura, los valores y las normas sociales (Ramírez, 2013). Al respecto, es necesario entender que la familia no surge de la procreación, sino que es producto de una interacción sostenida de individuos, la cual genera relaciones con una estabilidad relativa, que surge en un momento dado, por un proceso de auto organización (Najmanovich, 2006).


        Visitas del artículo 896 | Visitas PDF 455


        Descargas

        Los datos de descarga todavía no están disponibles.

        Bornstein, M. H. (2002). Parenting infants. En M. H. Bornstein (Ed.), Handbook of Parenting 1. Children and Parenting, 12(2), 3-43. Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Wyndol_Furman/publication/232485435_Parenting_siblings/links/0deec53c5811fda61d000000.pdf

        Castillo, S., Sibaja, D., Carpintero, L., y Romero, K. (2015). Estudio de los estilos de crianza en niños, niñas y adolescentes en Colombia: Un estado del arte. Búsqueda, 2(15), 64-71. Doi: https://doi.org/10.21892/01239813.97

        Ceberio, M. y Watzlawick P. (1998). La Construcción del Universo. Ed. Herder. Barcelona.

        Eraso, J., Bravo, Y., y Delgado, M. (2006). Creencias, actitudes y prácticas sobre crianza en madres cabeza de familia en Popayán: un estudio cualitativo. Pediatría, 41(3), 23-40.

        Najmanovich, D. (2006). Ecología Familiar: lo que se crea en el juego. En: Viviendo Redes Experiencias y estrategias para fortalecer la trama social. Buenos Aires: Ed Ciccus, pp. 67-78. Recuperado de: https://revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/article/view/15343/16130

        Ramírez, M A. (2005). Padres y Desarrollo de los Hijos: Prácticas de Crianza. Estud. pedagóg. Valdivia, 31(2): 167-173. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s0718-07052005000200011&script=sci_arttext