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Visuoperceptive Skills and Psychomotor Profile: Analysis of a Sample of Preschool Students

Habilidades Visoperceptivas y Perfil Psicomotor: Análisis de una Muestra de Estudiantes en Etapa Preescolar




Section
RESEARCH ARTICLES

How to Cite
Ovalle-Cijanes, I. S. . (2020). Visuoperceptive Skills and Psychomotor Profile: Analysis of a Sample of Preschool Students. Búsqueda, 7(25), e531. https://doi.org/10.21892/01239813.531

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PlumX
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     Licencia Creative Commons
     

“Búsqueda” is distributed under a Creative Commons Atribución-Share ALike 4.0 International License.

     Based on a work in http://revistas.cecar.edu.co/busqueda

Iris Sol Ovalle-Cijanes

    The objective of this research was to analyze the relationship between visual perception and psychomotor skills in preschool children in the city of Cúcuta. Method. it was carried out using a non-experimental quantitative methodology, with a descriptive and correlational cross-sectional scope, with 30 participants, through intentional sampling according to the researcher’s interests. Results. It was found that the lowest performance was in visual perception with reduced motor response (PMR). Tonicity and laterality were found to have the highest scores in the sample. Conclusions. Visual perception and motor skills have a direct relationship in preschool students for this study.


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